Posts Tagged ‘program’

(prosty język, proste zasady, jasne kryteria)

Płynna 7% dotacja obywatelska.

Co oznacza ,że podatek (lub dotacja) stanie się płynny?

Najlepiej obrazuje to nasz projekt związany z edukacją w ,którym to rodzic odpowiada za samofinansowanie się szkoły i jej rozwój .

( Więcej: http://wojciechdydymski.wordpress.com
zakładka program)

Mówimy tu o dotacji dostosowanej do potrzeb regionu, obywatela oraz potrzeb rozwojowych rodziny.

Oznacza to ni mniej ni więcej ,iż nasza dotacja (podatek) zasili tylko te gałęzie w, których obywatel zechce w sposób czynny uczestniczyć.

Ta 7% dotacja będzie jedyną formą dotowania wybranych gałęzi państwa, regionu… przez obywatela…
To sposób aktywnej współegzystencji państwo – obywatel bez żerowania państwa na obywatelu.

De facto nie będzie to podatek lecz forma pomocy obywatelskiej oparta na zasadach współfinansowania przedsiębrzięć obywatelskich tj.m.in. edukacji, kultury, medycyny, sportu, nauki czy rynku pracy…

Oczywiście znajda się i tacy, którzy stwierdzą ,iż ta forma samoopodatkowania znów będzie wspierać tylko bogatych i tutaj należy zrozumieć ,iż zmieniając system współegzystencji na podłożu zawodowym z hierarchicznej formy : pracownik – pracodawca na formę firma – firma obie strony poprzez kontrakt zawodowy czerpać będą na równi zyski z wykonywanej wspólnie pracy .
(bez podziału hierarchicznego, na bazie podziału zadań wedle zapotrzebowania procentowego i kwalifikikacji koopertantów)

Podatek ten a raczej fundusz państwowo-regionalny (dotacja celowa) zniesie wielorakość form podatkowych na rzecz jednej, prostej dotacji wynoszącej 7% całkowitych dochodów obywatela .

Pieniądze te zostaną przeznaczone na finansowanie głównie lokalnych i regionalnych inicjatyw społecznych …

Bowiem państwo to autonomiczne regiony oparte na silnym samorządzie lokalnym …

Kreowanie państwa socjalnego to utopia mająca zwiększyć koszty utrzymania państwa poprzez zwiększenie bezrobocia, patologi, ubóstwa, administracji… oraz bezradności obywatelskiej na podłożu zawodowym i ekonomicznym.

Wytworzenie 6-7 mln nowych miejsc pracy poprzez wykrywanie nowych potrzeb rynkowych jest kwestią kilku miesięcy …

Samofinansowanie nowych firm oparte na współzależności jej udziałowców będzie łączyć jej „właścicieli” dążących wspólnie do jednego celu jakim jest kreatywny rozwój indywidualny poprzez rozwój firmy i rynku lokalnego …
(szczegóły zostaną przedstawione w tekście: Rynek Pracy i nieistniejący problem Bezrobocia)

Pieniądz ?
Nowa forma samoopodatkowania poprzez lokalne dotacje wpłynie na pojawienie się nowych form pieniądza opartego na jasnych zasadach określania jego realnej wartości .

Wartość pieniądza określona zostanie na podstawie realnej wartości towaru znajdującego się na rynku obiegowym.

Rynek pozbawiony zostanie narzędzi spekulacji oraz walorów giełdowych …
Co pociągnie za sobą upadek firm pośredniczących ,banków, giełd finansowych i towarowych …

( Prosta i naturalna forma rynkowa : producent – klient końcowy lub producent – sklep – klient końcowy)

Bank stanie się forma państwowego gwaranta bez prawa pozyskiwania zysków z produktów kredytowych oraz wykreowanej lichwy i spekulacji walorami giełdowo-walutowymi .

Polska stanie się pierwszym państwem, które odrzuci istnienie pieniądza fiducjarnego, którego wartość określona jest fikcją spekulacyjną nie odzwierciedlającom realnej wartości waluty poprzez jej siłę nabywczą .
( Więcej :Ekonomia nowego początku – upadek pieniądza fiducjarnego.)

Jak widać z powyższych rozważań główny nacisk kładziony jest na rozwój indywidualny obywatela , jego zysk oraz dobrobyt kreowany poprzez aktywny rozwój rynku lokalnego i narzędzi wspomagających jego interakcje z otoczoniem walczącym o dobro społeczne .

Włączenie obywatela w proces odpowiedzialności za państwo, region, firmę oraz rodzinie wpłynie na zmianę światopoglądu w oparciu o patriotyzm oraz kreacje idei dobra społecznego .

Nie kreujemy fikcji pisanej prawniczym bełkotem, której poszczególne elementy mają za zadanie kolidowanie z samymi sobą tworząc chaos administracyjny … sprzyjający manipulacji i kłamstwu, którego ofiarą staje się obywatel i jego własność …

Proste zasad bazujące na prawie naturalnym oraz współegzystencji tworzą najlepsze rozwiązania dla człowieka i otaczającej go przyrody …

Prawda nie boi się prostych zasad i jasnego prawa, które potrafi zrozumieć nawet dziecko.

Prawo nie może być abstrakcyjnym paradoksem za ,którym czai się zło i podstęp hierarchicznej formy władzy !

Prawnicy, politycy, księża, lichwiarze, spekulanci, bankierzy, PR-owcy, spin doktorzy, maklerzy … nie są potrzebni Polsce i światu …
Bowiem są oni synonimem kłamstwa i podstępu …

Wojciech Dydymus Dydymski
(c) Liga Świata

http://ligaswiata.eu
http://ligaswiata.blogspot.com
http://zakazana.wwx.pl

Reklamy

LIGA ŚWIATA : Bądź Inny !
http://wojciechdydymski.wordpress.com/moj-program/

Liga Świata

ligaswiata, dydymus, wojciechdydymski

Opisowy program zmian edukacyjnych w Polsce.

Szkoła nie chce i nie potrafi dostrzec potencjału ucznia zmieniając go w bezradną maszynę uzależnioną od systemu i zapotrzebowania na jego dyplom…

Zaczynając prezentować wam swój program nie mamy zamiaru wyłożyć na stół jednej lub tysiąca stron bezwartościowych obietnic i paragrafów …

Zamierzamy w sposób prosty i logiczny wyłożyć wam co możemy zaoferować: Polsce, obywatelowi ,emerytowi, młodzieży czy kreatywnemu przedsiębiorcy …

Nie zamierzamy tworzyć litery prawa ubarwiając ją prawniczym bełkotem … Prawo jest po to, aby służyło każdemu człowiekowi i było zrozumiane przez każdego obywatela niezależnie od jego pochodznia, wykształcenia i wychowania …

Najważniejszą rzeczą dla każdego człowieka oprócz miłość jest edukacja oparta na logice i pragneniu pogłębiania wiedzy poprzez samo doskonalenie …

Szkoła nie może być ośrodkiem strachu , patologi , siedliskiem kłamstw i uwstecznienia … Szkoła ma być kuźnią talentów, która w płynny, inteligentny sposób naprowadzi i nakieruje młodego człowieka do właściwej drogi życiowej poprzez poznanie jego pragnień ,marzeń i zdolności …

Nie można z ucznia uczynić patologicznego kłamcy , bezstresowo wychowywanego mamisynka, któremu zdaje się, że wszystko można osiągnąć poprzez ignorację, pieniądze, zastraszenie czy brutalność wobec kolegów, nauczycieli, rodziny i otoczenia …

Co jest powodem tego, iż szkoła stała sie masowym producentem użytecznych idiotów, nieporadnych życiowo istot i zagubionych geniuszy ?

Powodem tym jest deprawacja społeczna, która w każdym kraju zaczyna swą drogę od edukacji i wychowania …

Zdemoralizowany naród przestaje dbać o swoją inteligencję pragnąc nałogów i rozrywek zamiast pracy i nauki …

Drugim czynnikiem jest wyelimiowanie z życia społecznego prawdziwych autorytetów, mistrzów i zastąpienie ich czarną elitą gwiazd i deprawatorów życia publicznego …

Ten właśnie powód łączy się bezpośrednio z trzecim powodem jakim są media i ich wpływ na młodego człowieka : agresja , negatywne wzorce i autorytety namawiające swym zachowaniem do patologi i nałogów doprowadziły w ciągu kilku lat umysł młodego człowieka do całkowitej dewastacji, wzmocnionej złą edukacją , relacjami w grupie rówieśniczej, rodzinnej oraz żywnością GMO …

Czy można ten proces odwrócić ?
Tak, jednak będzie to proces niezwykle trudny i mozolny bazujący na podłożu psychologicznym i edukacyjnym – wymagający udziału szkoły ,rodziców i całego społeczeństwa …

Powrót do pewnych wartości spotka się z oporem zdeprawowanej młodzieży, której należy wskazać w jaki sposób jej spostrzeganie rzeczywistości zostało zmienione i zmanipulowane…

Edukacja musi całkowicie odmienić swoją twarz , cele i sposoby działania …

Co zamierzamy zrobić .

System edukacyjny w Polsce powinien jasno określać jak ważny jest proces nauczania dziecka wspierany radami rodziców i samego dziecka …

Tak naprawdę dziecko jest najistotniejszym elementem edukacji i przyszłości narodu.

Nie można więc pozwolić sobie na błędy edukacyjne, które uczynią z dziecka strachliwe, nieszczęśiliwe i nieporadne „coś” co ma być użyteczne tylko dla państwa jako forma niewolniczej egzystencji …

Edukacja ma wskazywać jak kreować swoją świadomość, wartość … tak aby człowiek współtworzył państwo za sprawą swojej wiedzy, umiejętności, inteligencji i kreatywności.

Drugim nie mniej ważnym elementem edukacji jest rodzic, który od urodzenia spostrzega w dziecku potencjał twórczy podążający w kierunku jakim zechce samo dziecko …

Oczywiście rodzic powinien stymulować zainteresowania dziecka (nie kreować je- ponieważ jest to utopijna droga do szczęścia rodziców kosztem dziecka) zwracając uwagę na jego wybór, emocje i podejście do wybranych dziedzin nauki czy sztuki …

Trzecim elementem jest nauczyciel, który powinien stać się mistrzem i mentorem młodego człowieka, który odpowiada na jego pytania, dociekania i zainteresowania …

Mistrz powinien być osobą, której autorytet i umiejętność konwersacji, logicznego myślenia stały się sensem życia… tak aby uczeń mógł szanować nauczyciela i dążyć w kierunku, który pozwoli mu osiągnąć poziom mistrza a nawet przewyższyć go w umiejętnościach …

Celem nauki ma być wiedza budowana w oparciu o kreatywne marzenia i logiczne poczynania wsparte realnym działaniem dążącym w kierunku spełnienia powyższych życiowych marzeń …

Chcemy aby szkoła była kontynuacją domu w którym uczeń i mistrz poczują wzajemną potrzebę nauczania i nauki …

Szkoła ma edukować poprzez logiczne pytania i odpowiedzi… Nauka ma być naturalnym procesem dostosowanym do potrzeb ucznia …

Chcemy aby żłobki przestały istnieć, aby rodzina na powrót stała się rodziną, aby na nowo wzrosło znaczenie rodziny wielopokoleniowej w ,której dziadkowie stają się nie tylko kreatywnym elementem współegzystencji ale rownież źródłem wiedzy i nauki …

Przedszkole – podstawówka – szkoła zawodowa – studia

Jasno i klarownie, bez określenia wieku rozpoczęcia edukacji i bez przymusowej edukacji państwowej …

Stawiamy na inteligencję nie na wykształcenie , stawianiu na wiedzę a nie na dyplomy … Kreujemy nowe pokolenia tak aby były dumne, że są ludźmi i obywatelami Polski ,mogącymi dążyć do swoich pozytywnych marzeń i pragnień …

Chcemy aby język Polski i historia stanowiły podstawę każdego programu edukacyjnego … Pozostałe przedmioty na poziomie podstawowy i rozszerzonym w zależności od predyspozycji dziecka, jego chęci, pragnień i możliwości …

Chcemy aby dziecko częściej myślało, niż przyswajało na pamięć wiele bezsensownych materiałów nie wpływających na inteligencję i wiedzę …

Szkoły zawodowe zastąpią technika i licea, ucząc ucznia indywidualnie dowolnego wartościowego zawodu w, którym widzi on swoją przyszłość …

Szkoła zawodowa (5lat nauka i praktyka) zakończona zostanie egzaminem zawodowym .

(przed studiami każdy powinien posiadać wartościowy zawód mogący w każdej chwili stać sie głównym źródłem utrzymania człowieka)

Najważniejszą dla nas rzeczą jest likwidacja fikcji jaką była i jest matura stająca na drodze młodych ludzi w drodze ku studiom …

Jeden egzamin nie może decydować o wiedzy, inteligencji i umiejętnościach ucznia … Ponieważ krzywdzi to osoby o mniejszej odporności psychicznej oraz osoby nakierowane na konkretny przedmiot edukacji … Egzamin maturalny stał się polem minowym eliminującym niekiedy najzdolniejsze i kreatywne jednostki …

Naród nie potrzebuje miliona bezproduktywnych urzędników ale miliona nowych nauczycieli, mistrzów i autorytetów dla młodzieży …

Inwestujmy w rozwój, naukę, moralność i edukację. Tony dokumentów i bezwartościowych pieniędzy nie polepszą rynku pracy, nie zwiększą dochodu narodowego, nie zmniejszą inflacji i siły intelektualnej państwa…

Skończmy z kłamstwami, uwstecznieniem intelektualnym, zastojem duchowym i gospodarczym …
Szybka reforma edukacji jest kluczowym elementem lepszego jutra …

Rozwój Ligii związany jest bezpośrednio z rozwojem ludzkiej świadomości, który wskazuje człowiekowi wszystkie rozwiązania na płaszczyznie wolności duchowej – wewnętrznej wolnej od nałogów i popędów …

Zdrowy naród to moralny naród w, którym edukacja odgrywa kluczową rolę w kształtowaniu wolnego, etycznego światopoglądu odpornego na manipulacje polityczno – religijno – medialne …

1.Rodzina głównym elementem tworzącym zainteresowania dziecka.

2. Wielopokoleniowa rodzina alternatywą dla żłobków (proponujemy aby dzisiejsze (niestety) umieralnie nazywane domami złotej jesieni pomogły w wychowaniu dzieci osób trzecich dając dzieciom i sobie radość, nadzieje i nowe życie. Rodzice w zamian wspomagałyby lub adoptowały starsze osoby … tak aby te straszne miejsca mogły zmienić swoje oblicze lub przestać istnieć …

3. Roczne przedszkole zintegrowane ze szkoła (łatwość przejścia i aklimatyzacji dziecka)

4. 8 letnia szkoła podstawowa nastawiona na program indywidualny dostosowany do potrzeb i umeiejętności ucznia … Alternatywna nauka w domu …

5. 5 letnia szkoła zawodowa dostosowana do wymogów ucznia, oparta w głównej mierze na praktykach zawodowych.

6. Studia 5 lub 6 lat w czase ,których od pierwszego roku każdy student łączyć się będzie z mistrzem od zajęć indwidialnych oraz mistrzem zawodowym (w okresie przed emerytalnym) dzięki czemu na stanowisku pracy w firmie nastąpi naturalna wymiana pokoleniowa służąca firmie i państwu …

Nauczyciele :

1. Pensja (nauczyciel, mistrz)
Każda rodzina posyłająca dziecko do szkoły będzie dostawała tzw : bonus podatkowy zmniejszający podatki o 10-15 % pieniądze te zostaną w pierwszym wariancie przekazane jako wynagrodzenie dla nauczyciela lub zostaną przeznaczone na indywidualna naukę ucznia w warunkach domowych.

2. Finansowanie szkół – poprzez zmniejszenie podatku dla rodziców pieniądze odprowadzane będą na konto szkoły i umiejszane o pensję nauczyciela tworząc samonapędzającą się maszynę …

3. Program nauczania budowany na zasadach logicznego przyswajania wiedzy … Przedmioty obowiązkowe: Historia, język ojczysty , etyka , podstawy matematyki , biologi, fizyki oraz chemi . Zajęcia kształtujące: plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne …

4. Program indywidualny zależny od zainteresowań ucznia

5. Tygodniowy czas nauki nie może przekroczyć 30 godzin tygodniowo …
O ile uczeń sam nie dąży do samodoskonalenia swoich umiejętności i pasji…

(skrót)

Wojciech Dydymus Dydymski

copyright by Liga Świata ‚ 2008r
Kopiowanie w całości lub w fragmentach tylko z podaniem źródła i nazwy twórcy.